.

Забули пароль? Реєстрація





Головна » Напрямки роботи закладу » Діти з порушенням мовлення


Діти з порушенням мовлення

  1. Розвиток рухливості артикуляційного апарату.

  2. Розвиток фонематичної сторони мовлення.

  3. Розвиток фонематичної сторони мовлення (фонематичне сприйняття), сприймання слухової уваги, вміння чути себе, вміння диференціювати звуки.

  4. Розвиток координації рухів, дрібної моторики.

  5. Розвиток всіх психічних функцій:

 

                             

 

Сприйняття (частини тіла, сенсорні сторони кольору, форми і величини, час просторові уявлення).

 

Мислення (процеси узагальнення і виключення зайвого, порівняння, класифікації, нісенітниці, установлення причино – наслідкових зв’язків).

 

Увага (збільшення обсягу часу концентрації, рівня продуктивності, розподілу і переключення).

 

Пам’яті (зорова, слухова, моторна). 

 

  1. Збагачення словникового запасу.

  2. Формування граматичної будови мовлення:

  • дотримання порядку слів у реченні;

  • утворення множини, зменшувально – пестливої форми;

  • узгодження прикметників з іменниками;

  • префіксальне словостворення.

  1. Підготовка до звукового аналізу слів:

  • визначення місця звука в слові;

  • визначення кількості складів, виділення наголошуваного складу.

  1. Розвиток зв’язного мовлення:

  • складання розповіді за малюнком (сюжет, предмет);

  • переказ;

  • розповідь за уявою.